论汉语国际教育硕士课堂教学的能力评价体系
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第11期 90-92页,共3页
【作 者】:
解晓楠
【摘 要】
汉语国际教育硕士培养中,需要强化学生的课堂教学能力,并建立相应的评价体系对学生的教学进行定性定量分析,由此为专业培养与实际工作进行“无缝衔接”,实现顺利过渡。
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