【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第12期 179-181页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 音乐是一门技能性、实践性很强的学科。高师音乐专业担负着为基础音乐教育培养合格人才的重任，高师音乐专业人才培养目标不能脱离学科的属性。高师音乐专业的学科属性，决定了在理论课教学之外建立实践教学体系的必要性。探索构建符合音乐专业学科属性、人才培养要求的实践教学模式，对培养应用型、创新型音乐人才具有重要的作用。