多媒体课堂教学低效归因的分析

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【出处】：《黑龙江高教研究》 CSSCI 2009年第12期 185-187页,共3页

【作者】：

【摘要】在当前多媒体教学已在全国各大高校大面积推广之际，多媒体教学的质量却令人担忧，不得不引发人们的再度思考。文章通过层层分析，力求以不同以往的研究视角，审视并挖掘高校多媒体教学低效的症结所在，以期改善现状，促进多媒体教学效率的提升。

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