【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第3期 167-170页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 CFC2006提出了“计算机基础教育实质上是应用教育”的指导思想。而隐性知识显性化是高校计算机基础教育中普遍存在的问题。文章分析了实现隐性知识显性化的障碍，探寻隐性知识显性化的方法和途径。阐述了高校计算机基础教育中隐性知识显性化的实现意义。