【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第2期 187-189页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 母语影响在第二语言的学习中是客观存在的。母语迁移是由母语与第二语言间的相同与差异所产生，对二语学习既有消极作用，也有积极作用。在二语写作教学中，应积极倡导学生合理运用母语策略，即充分利用母语迁移的积极作用进而提高学生的英语写作水平。