我国高校学前教育专业资源配置优化研究——基于空间正义理论的视角
【出 处】:
【作 者】:
宋占美
牛楠楠
张婷婷
【摘 要】我国高校学前教育专业资源配置存在区域、地域和体制等不均衡现象.空间正义理论从空间的正义性、公平公正性出发,提出在空间范畴内公正合理地分配具有社会价值的资源和机会;空间政治组织和制度对弱势群体的剥夺应该降到最低限度;避免对贫困阶层的空间剥夺和对弱势群体的空间边缘化;保障公民和群体平等参与空间生产和分配,增强弱势群体表达意见的能力等观点,为优化我国学前教育专业资源配置提供了一些新的思路.
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