高等教育问责的发生逻辑:美国经验的考察
【出 处】:
【作 者】:
柳亮
刘小平
武汉理工大学教育科学研究院
湖北武汉430070
武汉工商学院管理学院
湖北武汉430065
【摘 要】美国高等教育问责的发生过程是学术研究中的薄弱环节。文章从时间社会学的理论视角出发,对美国高等教育问责得以产生的制度基础、关键时段与社会脉络进行历史梳理,并在此基础上对问责发生的机理进行学理分析。从美国经验的考察可以得出,理解大学问责及其与自主的相互关系应当考虑到时间约束的维度。
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