高校辅导员关爱特殊学生群体的要素、途径及意义
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2015年第0卷第2期 71-73页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,关爱特殊学生群体是应尽的职责,关爱需要辅导员的关心、理解、尊重、希望、责任,需要辅导员转换角色,注重道德修养,强化交往能力,提高关爱行动的实效性。关爱的实施有利于构建和谐校园,践行教育公平,落实"学生成功服务"理念,为特殊学生群体的健康成长营造公正、自由、平等的校园环境。
相关热词搜索: 辅导员 特殊学生群体 关爱 要素 途径 意义 counselors special students care factors approaches significance
上一篇:高校外语教育改革的批判性分析
下一篇:心理健康教育之幸福干预研究综述