高校专业课教师在大学生创新思维培养中的导向作用
【出 处】：《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第5期 138-139页,共2页
【作 者】：
王惠群
[1] ;
杨大刚
[2]
【摘 要】
创新思维是创新能力的核心,如何培养学生的创新思维是高等教育改革的重要研究问题.文章旨在从专业课教师的角度,探讨教师在培养大学生的创新思维过程中所起到的导向作用,以及如何结合专业课程特点,充分利用课内及课外创新平台,启发培养大学生的创新思维.同时在培养过程中,循序渐进,采用序贯性模式培养学生的逻辑思维和非逻辑思维,促进创新思维的形成.
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