美国公益教育的理论基础、路径选择与经验启示
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第2期 52-55页,共4页
【作 者】:
王务均
[1,2]
【摘 要】
公益教育是以公共利益为主题的教育,它促进社会公益行为和公益精神的形成,是人类文明和社会进步的重要标志。当今中国经济快速发展,但公益教育相对滞后,公益行为和公益精神较为稀缺,较之美国等西方发达国家差距甚大。通过对美国公益教育理论基础和教育路径的分析论述,提出改善中国公益教育的思考与启示:培育公益精神、重视学校教育、开展公益实践、引导多元主体参与。
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