【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2013年第31卷第9期 156-159页,共4页

【作 者】： 李丽华 ; 许红梅

【摘 要】 学前教育专业艺术课程结构的整合，是当前高校教学改革中一个十分重要的课题。文章就学前教育专业需要掌握的艺术门类结构的整合，进行了全方位、系列化、深层次的研究。希望通过课程结构整合的方式，更合理地利用教学资源，使学生在有限的时间内最大限度地提高教学效率，掌握多方面的艺术技能实践能力，最终以培养合格的幼儿园教师为目标。