基于不同视角的中德高等教育公平性比较研究
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第12期 40-42页,共3页
【作 者】:
于坤
【摘 要】
纵观人类社会发展,受教育权作为一项基本权利,受重视程度日益提高。与我国相比,德国在政治、经济、文化等方面的发展起步较早,这为其推动高等教育公平提供了丰厚的物质和文化基础。文章通过对比我国高等教育与德国高等教育公平的差异性,进而为我国更好地推动高等教育提供建设性意见。
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