基于榜样激励的“90后”励志教育模型的构建与分析
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2011年第7期 12-14页,共3页
【作 者】:
李祖超
;
王夏露
【摘 要】
"90后"大学生的自身特点中存在着某些问题。榜样激励在励志教育中具有激励"90后"立志、明志、锐志和砺志等重要作用。遵从榜样激励与励志教育的一致性,构建出基于榜样激励的"90后"励志教育模型。该模型包括一个目的、两个方面和一组循环。实施该模型应注意选择多元化的榜样、运用以人为本的激励方法和注重励志教育途径创新等问题。
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