论高校教师主体性专业发展的职业生涯管理
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2010年第12期 39-41页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程。文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值。
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