【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第11期 92-95页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 多年来，道德发展领域中的一个最大困惑，就是道德动机和道德行为的关系问题。传统的几种道德动机模式并不能说明道德行为问题。道德同一性的动机观打破了长期以来道德认知发展理论教育观主宰的神话，认为很有必要把道德整合进个人的自我同一性中去，把自我同一性加入道德动机领域对于理解道德认知和道德行为的脱节有重要的现实意义。