【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第11期 164-165页,共2页

【作 者】：

【摘 要】 农科院校英语专业课程体系存在诸多制约本专业发展的问题，农科院校应根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，在客观分析本专业人才培养现状的基础上，依照农科院校的特点优化课程体系，将英语基础课程和相关专业知识课程相结合，从而培养出符合社会发展需要的复合型英语人才。