外语教学中的多维体验认知语用模式的构建
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第11期 202-205页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
体验性的研究是认知语言学研究的焦点之一。我们对语言的认知一定要从语言的体验性出发,克服以往的客观主义对语言的认知的缺陷。在认知的基础上,建立起现实和语言之间的联系。文章从认知语言学的体验观出发,从语音、词汇、句法和语篇多维度地探究了语言学习的认知模式。这就从多个层次为外语的学习提供了全新的视角。
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