美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第5期 53-55页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
美国是教育国际化的倡导者,但在制定和实施高等教育国际化政策过程中,一直把追求文化霸权作为其重要向度,通过吸收外国留学生、课程国际化、加强学者交流、派遣学生出国等多种手段,实现美国文化和核心价值观念的输出。
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