【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第5期 82-85页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 文章通过对黑龙江省三所普通高校300名新入职教师和2700名大学生的随机抽样问卷调查，从基础技能、教学技能、教育技能和教研技能等四个方面对近五年新入职教师职业技能状况进行全面调查和客观分析。在此基础上，提出提高其职业技能的相美建设性建议即全方位的考核教师人选，把好入口关、教师职业资格证书考核关、见习期结束转正关和规范、落实入职培训制度，以提升职业技能。