中国高等教育近代化中的科学与人文之争——基于文化心态与斗争轨迹的分析
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第3期 11-15页,共5页
【作 者】:
【摘 要】
中国高等教育近代化的本质规定性是科学化,科学与人文之争是中国高等教育近代化历程的文化主线。中国高等教育近代化存在三种典型的文化心态:偏激、折中与功利心态。科学与人文在近代中国高等教育中的斗争轨迹为:课程由经史大一统到西方近代科技为主;力量对比由落后到先进;科学教育由弱到强,由传统到近代;斗争图式由分立到并立到融合。
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