校本课程开发:教师专业成长的“驱动器”
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第2期 73-75页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。
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