大学教师“知识分子”精神式微及其提振路径研究
【出 处】:
【作 者】:
谢明明
李强
【摘 要】中世纪以来,大学继承了宗教作为社会终极价值意义的阐释和守护的职责与使命,成为现代社会终极意义的最高关怀机构.大学教师成为社会的最高代表,这就要求他们要敢于面向公众,超越自身特定的利益立场,从人类社会的整体的角度来回应公共社会中的重大公共问题.大学教师的专业化、有机化和整体性的元话语的丧失,导致大学教师“知识分子”精神的式微.为了提振大学教师的“知识分子”精神,应该提高大学教师自我修养,提升大学教师回应公共问题的思想意识;激活知识分子的业余精神,为大学教师超越性的复归提供精神资源;大学应该积极营造公共空间,为大学教师元话语的回归提供有利环境.
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