高校教师的组织公民行为:内涵结构、测量方法与群体差异
【出 处】:
【作 者】:
仇勇
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杨旭华
[2]
王文周
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【摘 要】高校教师在承担教学和科研任务之外,还有诸多因素会影响其评价.组织公民行为理论为分析高校教师角色外绩效提供了一个有益视角.结合对69名教师的访谈及开放式调查和对449名教师的封闭式问卷调查,考察了高校教师的组织公民行为.结果表明,高校教师组织公民行为包含五个维度:学生情感疏导、学生就业扶持、教师教学互助、自我发展提升和社会公益参与;不同性别、职称、教龄高校教师的组织公民行为存在差异.
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