高校研究生心理健康教育:反思与建构
【出 处】:
【作 者】:
栾海清
【摘 要】加强研究生心理健康教育工作,事关高校研究生人才培养质量与研究生个体发展水平.反思高校研究生心理健康教育现状,研究生心理健康教育目标模糊、育人队伍专业化不强、育人渠道尚不通畅.根据个体心理发展的内在规律,可以确定高校研究生心理健康教育的“理论指导、体验培养、实践反馈”等基本维度,并以此建构高校心理健康教育的实践逻辑,即以促进适应为主的教育目标、旨在促进自我教育的教育原则、以服务支持为主的教育模式、全员参与的育人队伍、过程性导向的教育评价.
相关热词搜索: 研究生 心理健康教育 反思 建构
上一篇: “互联网+"时代网络互动对大学生抗逆力的影响:网络支持的中介作用
下一篇: 心理健康教育:高等院校的地区差异比较研究