心理健康教育:高职院校专兼职教师的认知与评价
【出 处】:
【作 者】:
俞国良
王浩
赵凤青
中国人民大学心理研究所
北京100872
中国人民大学心理学系
北京100872
【摘 要】本调查研究釆用自编问卷,对北京、浙江等7个省市468名高职院校心理健康专兼职教师进行调查研究,考察他们对心理健康教育工作现状的认知与评价。结果发现,目前高职院校心理健康教育制度还不够完善,课程设置未达到相关标准,师资队伍的专业化水平较低;而在对学生心理行为问题和心理疾病的筛查和干预上,各高职院校都予以较高程度的重视。
相关热词搜索:
高职院校
心理健康教育
专兼职教师
认知与评价
上一篇:辩论教学法实施中的“中等生”心理困境及其突破
下一篇:高校教育质量第三方评价模式探究