高校开展民族团结教育的实践路径研究——以“共居、共学、共事、共乐”理论为视角
【出 处】:
【作 者】:
张利国
闫沙庆
大连民族大学经济管理学院
辽宁大连116600
大连民族大学东北少数民族研究院
辽宁大连116600
【摘 要】当前,高校民族团结教育主要形成以课堂为主渠道的认知性教育模式、以文化为载体的渗透式模式、以社会实践为载体的体验式模式和以情感为纽带的感化式模式。"共居、共学、共事、共乐"既是新时期加强民族团结教育、促进各民族交往交流交融的重要制度创新,也是一种重要的实践模式。这种模式强调要构建以嵌入式管理为主的"共居"格局,建立完善"共学"的平台和机制,丰富"共事"的内涵和载体,积极创造"共乐"的实现条件,推进民族团结教育工作的开展。