宏观视角下高校模块化教育的微观性因素研究
【出 处】:
【作 者】:
王天彤
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张亚南
【摘 要】
高校教育职业化改革与发展,立足学生社会应用能力、社会创新能力、社会适应能力的全面发展,提升学生职业社会适应性。模块化教育路线的构建,根本在于开发应用教育模块的内部要素,为学生形成相应的引导、指向作用,构建具有系统性的服务模块要素,为推动高校教育职业化发展提供强大的动力,展现出高校模块化教育内部因素探究的创新性。
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