加拿大“大学理念”的孕育历程及其全球意义
【出 处】:
【作 者】:
廉睿
;
高鹏怀
【摘 要】
作为加拿大文化体系的重要组成部分,加拿大的"大学理念"除了具备各国一般特征之外,还具有鲜明的本土特质。学位授予性与官方色彩性构成加拿大"大学理念"的主体性成分。在当代语境下,加拿大高等教育在发展进程中也遭遇时代困惑。为了寻求理想与现实之间的平衡,加拿大政府及其高等教育学人从制度与实践双重维度入手,对其"大学理念"予以进一步明晰。而加拿大在解决这些问题时所积累的经验,对各国高等教育界亦具有鲜明的参考意义。
相关热词搜索: 加拿大 大学理念 孕育历程 核心要素 全球意义 Canada idea of university developing progress core elements global significance
上一篇:德国教师教育专业课程体系的特点及启示
下一篇:高校区域性教育资源整合方向的探索