人才培养质量视域下大学课堂教学场构建
【出 处】:
【作 者】:
杨燕
【摘 要】
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动多个环节的内容。文章从教学场的定义、构成因子、类型等方面对大学课堂教学场进行了剖析,借鉴心理学中"知情意行"的有关理论,借用"流"的概念,提出了构建良好课堂教学场的四个维度——认知流、情感流、意志流和行动流。
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