高校思想政治理论课形成性考核的实践与思考
【出 处】：《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第7期 152-154页,共3页
【作 者】：
丛喜权
[1] ;
马卓
[2]
【摘 要】
文章分析了传统高校思想政治理论课考核模式存在的弊端,提出运用形成性考核模式,在教学过程中从“教”、“学”、“行”、“考”的形成性评价方法,来提升高校思想政治理论课的教学效益,实现立德树人的培养目标,并结合这种模式的实践进行理性思考.
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