形成性评价对大学英语专业阅读教学的指导
【出 处】：《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第7期 167-168页,共2页
【作 者】：
王跃
;
宋扬
【摘 要】
形成性评价因其能关注每个学生的不足,并指出改进方向而逐渐成为大规模测试的必要补充.文章着重测试了形成性评价对于英语专业阅读的指导性.结果发现,形成性评价对于个体学生的进步有着良好的指导作用.
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