本科教学质量保障:学生课程参与的视角
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第0卷第9期 70-72页,共3页
【作 者】:
乔浩风
【摘 要】
学生课程参与是提高教学质量的关键所在。大学生课程参与具有量力性与实时性、兴趣性与满足性、专业性与发展性等特点,能够促进学生的发展,同时能促进教师的学术发展与教学改革,提升教师的实践知识,因而能保障本科教学质量。为此,教育行政部门、学校与教师要形成合力,更新教师的教育理念,创设有利于学生课程参与环境,激发学生课程参与意识,在理论上加强学生课程参与研究,以提高学生课程参与程度。
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