洪堡大学理念的历史语境与当代“误读”
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第0卷第10期 38-42页,共5页
【作 者】:
方华梁
[1,2]
【摘 要】
洪堡大学理念的核心原则是为了确保由学术达到修养,即实现"自我塑造"。与陶冶(Bildung)和文化(Kultur)紧密相连的人文主义自由观、"统一"的世界观和"类比"的认识论构成了洪堡大学理念的历史语境。脱离了其历史语境的洪堡大学理念,其原则可能被有意或无意地"误读"。
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