【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2014年第0卷第10期 110-112页,共3页

【作 者】： 顾明珠 ; 顾冠华

【摘 要】 文章首先剖析当前加强大学生＂挫折教育＂的必要性和紧迫性;接着论述＂挫折教育＂是由学校教育、自我教育、家庭教育和社会教育等四个子系统构成的系统工程,指出＂挫折教育＂要加强、＂赞赏教育＂要适度;最后着重探讨大学生如何进行自我教育这一＂挫折教育＂的核心问题。