【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2014年第0卷第10期 165-168页,共4页

【作 者】： 杜伟宇 ; 沈丹

【摘 要】 行动学习法是在解决实际问题的过程中实现有效学习的方法。这种学习模式逐步引入商学院MBA教学中,虽然使得学员的管理实践能力得到提高,但毫无疑问在应用过程中存在问题：催化师能力不足、构建团队学员不合理、学习导师缺乏经验、成员间的矛盾冲突、研讨中的时间浪费、项目本身的问题等。针对这些问题,相应的对策包括团队成员的技能培训、有效的冲突管理和项目筛选,期望给同类MBA教学提供借鉴意义,使其顺利开展课程改革。