谨慎路径的360度反馈在高校教师绩效管理中的运用
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第0卷第12期 49-51页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
360度反馈是绩效考核的重要工具之一,在企业已得到广泛应用,然而在高校的引进使用中却显得“水土不服”。在高校教师绩效管理的过程中使用360度反馈法,需要采取谨慎的路径,以规避其使用风险,从而使其发挥最大的效用。从激励和发展的角度出发,分析谨慎路径的360度反馈对高校教师的促进作用。把谨慎路径的360度反馈运用到高校教师绩效管理中,能够实现高校和高校教师的共同发展。