“卓越课程”创新型教学模式的构建与研究
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第2期 16-18页,共3页
【作 者】:
杨延
【摘 要】
江南大学不断深化教育教学改革,切实推进教育创新,积极开展“卓越课程”建设.创设了基于课题的梯式教学、实践型链式教学、多效合一的双语教学、资源支持型教学、案例型教学、一体化教学、“2+1+1”分层实践教学、学习档案式教学等多种教学模式.调查问卷分析结果表明:学生对课程总体评价满意度为98.87%,课程提高了学生素质,培养了多种能力.教师水平显著提升,团队结构得以优化.创新的管理模式,可为高校课程建设提供借鉴.
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