论高校在行政伦理教育体系中的重新定位
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第3期 51-54页,共4页
【作 者】:
钟哲
【摘 要】
公职人员是公共行政的实践主体,其伦理水平对于其所提供的公共服务的质量有着直接影响。行政伦理教育承栽着个人行政道德人格养成和服务型政府转型的共同诉求,是公职人员完成伦理体系和价值观念内化的重要途径。因此。行政伦理教育必须改变条块分割、不成体系的发展现状,从原有的政治教育体系中独立出来,以本身特质要求为核心,合理调整行政伦理教育体系中各主体地位,构建适应中国社会现实需求的行政伦理教育机制。
相关热词搜索:
上一篇:新建本科院校:转型发展还是跨越发展--兼评顾永安等著《新建本科院校转型发展论》
下一篇:高校辅导员绩效考核体系若干问题研究