地方高校趋同化发展的动力机制及化解路径——以H省为例
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第4期 34-37页,共4页
【作 者】:
董向宇
【摘 要】
地方高校的办学实践存在着系统外向性趋同和系统内学校间趋同两个维度上的趋同化过程与现象。从根本上讲,地方高校办学实践的趋同化是其在特定的制度环境中追求合法性的结果。具体来讲,地方高校办学实践的趋同化是外部环境输入的单一化、高校综合化、相关制度缺失及自身主动选择等因素共同促成的。对地方高校趋同化问题的化解应当从政府和高校两个方面共同发力。
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