荷兰莱顿大学本科人才培养的现代走向——以生命科学教育为例
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第10期 22-25页,共4页
【作 者】:
吴薇
;
马杰
【摘 要】
重视人才培养一直是莱顿大学的优良传统。文章以生命科学教育为例,通过梳理其本科人才培养的现代走向,发现莱顿大学把握时代脉搏,瞄准社会需求,形成了自己的培养特色,即:“考核方式:国际接轨,灵活多样;课程设置:社会导向,多元实用;教学方式:创造条件,开发智能”。这些为我国高校人才培养模式的改革提供了诸多反思与借鉴之处。
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