教育硕士的科研能力检视及培养对策研究
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2013年第31卷第12期 4-7页,共4页
【作 者】:
陈勇
【摘 要】
培养教育硕士的科研能力既是实现培养目标的需要,也是其作为研究生层次教育的必然要求。从开题报告和学位论文来看,教育硕士在选题、获取和利用科研文献、运用科研方法、表述研究成果、驾驭学术规范等方面表现出来的科研能力有待提高。因此,需要从以下三个方面加强教育硕士科研能力的培养:一是正确认识教育硕士专业学位的学术性和职业性之间的关系;二是在培养各环节中提高教育硕士的理论素养、问题意识和研究能力;三是加强学风和学术规范教育。
相关热词搜索:
上一篇:地方高师院校基础教育师资培养的应对策略研究——以广西为例
下一篇:“立德树人”视域下高校育人的探索与实践-哈尔滨师范大学“四全育人”工程建设的特点、经验及启示