困境与转向:高职教师专业发展环境探析
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第3期 126-128页,共3页
【作 者】:
陈本敬
【摘 要】
教育大计,教师为本。建设具有高职特色的专业教学团队,是高职院校人才培养质量的重要保证,也是提升高职院校核心竞争力的重要保证。要建成一支优秀的专业教学团队,离不开教师个人的专业发展,而教师的专业成长,与其专业发展环境是有直接关系的。教师专业发展是提升高校人才培养质量的重要保证,目前,我国高职教师专业发展受到了一些环境因素的掣肘。因此,审视高职教师专业发展环境,探索改善高职教师专业发展环境的路向,具有重要意义。
相关热词搜索: