法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第5期 103-105页,共3页
【作 者】:
赵春红
【摘 要】
通过对法国高职公共基础教育中小模块课程的教学实践和比较研究,发现法国高职公共基础教育中的小模块课程,采用任务型确定课程框架,具有目的明确、针对性强、内容灵活、课时较少、与专业课程契合度高等特点,更能切实体现高职公共基础教育"够用为度"和"为专业课程服务"的要求,显示出高职公共基础课程的专业个性化特色,对当前我国高职公共基础教育教学改革具有良好的借鉴作用。
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