数字时代的知识和能力需求与教师教育变革探究——基于美国“面向21世纪能力合作”组织报告的研究
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第6期 52-55页,共4页
【作 者】:
薛庆文
【摘 要】
近年来,美国"面向21世纪能力合作"组织公布了一系列研究报告,不仅指出了21世纪学生应当掌握的核心知识及应具备的基本能力,而且提出了在数字时代的教师教育改革方式及保障措施等,能够为我国的教育改革提供一定的启示。
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