多元化教育评价视野下的电子档案袋评价
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第8期 56-58页,共3页
【作 者】:
陆小玲
【摘 要】
随着"新课改"的逐步推进,教育评价体系亦在不断完善。原有的以终结性评价为主导的传统评价模式过于单一,已不能适应现今日臻成熟的教育教学活动。相较而言,以形成性评价、表现性评价"马首"是瞻的新一代评价模式则更为多元,开始在课程及学业评价体系中崭露头角。在这一背景下,借助电子科技发展,电子档案袋评价应运而生,成为在多元化教育评价模式中兼顾公平效率、平衡权重绩效的有力工具。
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