我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第9期 16-18页,共3页
【作 者】:
张守伟
;
姜立嘉
【摘 要】
我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和外延,将为确定我国学校竞技体育发展理念、策略提供新的逻辑起点、和思考空间。我国学校竞技体育发展理念的确立要遵循其“教育性”的基本属性,注重凝练学校竞技体育文化内涵,突出多元价值主体.实现完整的人的多重主体性和合目的性发展。
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