地方高校开展“最适教育”的理论与实践探析
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第9期 80-83页,共4页
【作 者】:
王荣德
【摘 要】
“最适教育”就是尊重个人选择,鼓励个性发展,使每个学生得到最大的提升和发展,其本质和核心是以人为本,因材施教。“最适教育”是一种主体性教育、适切性教育和发展性教育。地方高校开展“最适教育”是科学发展的必然要求,需要科学制定人才培养方案,全面开展校地合作育人,努力深化教育教学改革,积极拓宽人才培养途径。
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