管理学视阈下高等学校教育规划文本探析
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2012年第30卷第10期 1-3页,共3页
【作 者】:
何玉海
【摘 要】
高等学校教育规划是通过科学而系统的分析、论证与评估,谋划学校教育整体发展愿景和实施方略的活动和过程,以及呈现这一活动与过程结果的文本形式。因此,作为规划结果的文本呈现形式—规划文本既要符合文体学规范,又要符合管理学要求,才能较好地发挥其应有作用。规范的高等学校教育规划文本应该是一个由前言、序言或引言、规划主体、附件等四大要素组成的语言逻辑体系。
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