大四学生学习质量的评估及提高策略
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2011年第7期 65-67页,共3页
【作 者】:
张恩惠
[1] ;
齐彦
[2]
【摘 要】
课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,课堂教学质量的好坏直接影响学生的学习效果。提高课堂教学质量必须要营造良好的课堂教学环境,需要"教""学"双方共同努力,再加上学校以人为本的科学管理才有可能成功。针对教学活动中发现的大四学生课堂学习中存在的问题,分析了存在这些问题的可能原因,并建议采取相应的措施,以便达到预期的教学效果,提高学生的学习质量。
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