高校志愿者支教西部民族地区的可行性研究——以四川阿坝藏族羌族自治州为例
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2011年第8期 81-83页,共3页
【作 者】:
胡雪峰
【摘 要】
西部民族地区留守儿童数量多,学校教学环境差,师资力量薄弱,留守儿童人格发展存在障碍。高校志愿者有责任有义务帮助西部民族地区留守儿童的健康成长,受助地方也需要高校志愿者的帮助。高校志愿者要从以下几个方面帮助西部民族地区留守儿童素质提升:培养良好的学习习惯,激发学生的创造力;开展“留守儿童之家”活动,培养学生健全的人格;开展丰富多彩的校园文化活动,提升学生综合素质;开展社会实践活动,提升学生社会认知能力。
相关热词搜索:
上一篇:基于地方文化资源的高校特色专题数据库的建设——以内江为例
下一篇:当前非民族院校民族学生教育面对的问题与挑战——以某高校藏族学生教育为例